Contenus non intégrés en CCQ

Animer un atelier d’éducation à la sexualité à l’école, c’est bien plus que transmettre des connaissances. C’est contribuer au développement global de chaque élève et à la création de milieux inclusifs, bienveillants et respectueux des diversités. 

La planification des contenus en éducation à la sexualité non intégrés au programme CCQ doit être approuvée au CE au début de l’année scolaire, avant la réalisation d’activités liées aux contenus obligatoires.

• 2e secondaire, les contenus obligatoires du thème Infections transmissibles sexuellement et par le sang (ITSS) et grossesse (contenus obligatoires intégrés à la progression des apprentissage - PDA - de science, donc vus par l'enseignant); 

• 3e secondaire: 

• Identité, rôles, stéréotypes sexuels et normes sociales

• Vie affective et amoureuse

• Violence sexuelle

• Agir sexuelle

• ITSS et grossesse (collaboration avec l'infirmière scolaire fortement encouragée)

• 4e secondaire, les contenus obligatoires du thème ITSS et grossesse (collaboration avec l'infirmière scolaire fortement encouragée).

De plus, les contenus en éducation à la sexualité obligatoires depuis 2018 sont prescrits pour les élèves à qui la matière CCQ n’est pas enseignée: 

• élèves exemptés de la liste des matières prévues au Régime pédagogique (ex. : SASAF, DI moyenne, sévère ou profonde);

• élèves inscrits à l’une des formations du parcours de formation axée sur l’emploi dont la grille-matières exclut le programme CCQ.

(Source: Instruction annuelle 2025-2026)

Spécifications pour 3e secondaire

La personne qui coordonne la planification des contenus obligatoires pourra déterminer en collaboration avec la direction dans quels cours de 3e secondaire les ateliers seront animés.

Les ateliers peuvent être animés par des intervenants de l'écoles, l'infirmière scolaire ou des organismes externes (voir les ressources ci-dessous).

• Notre partenariat avec le Réseau de la santé et des services sociaux encourage fortement que les contenus ITSS et grossesse – 3e et 4e secondaire soient animés en collaboration avec l’infirmière scolaire : 

  • Il s’agit d’une stratégie gagnante pour faire connaître cette ressource aux élèves;

  • Par le fait même, un message uniforme est envoyé aux élèves et permet de mettre en place un facteur de protection relativement à l’augmentation des ITSS dans notre région. 

• À titre indicatif, dans votre planification en collaboration avec le comité éducation sexualité de votre école, en 3e secondaire, on peut envisager 5-6 périodes, soit au moins une période de 1h15 par thème (pour un total minimum de 6h15 de contenus obligatoires pour l'année scolaire considérant les 5 thèmes à couvrir et les intentions pédagogiques à atteindre).